八年级班主任优秀工作计划
根据学校的安排,这学期我跟随这届学生上升担任八年级2班的班主任。我班共有39人。其中,男生21人,女生18人。八(2)班的学生实际情况:学生成绩差,学习信心低下,伴随有厌学情绪;思想波动较大,有青春期叛逆心理且易受不良环境氛围影响;自制力差,优秀的行为习惯坚持的时间不长;课堂和晚自习纪律差,影响老师正常的上课秩序和同学的自主自习。对于初中生来说,八年级尤为关键。第一,学生对于无论是学校,还是老师都有了一定的了解和熟悉,没有了新鲜感;第二,学生所学知识逐步加深,学习起来困难重重。第三,学生逐步进入青春期,生理和心理产生变化。这些因素的影响,导致学生两级分化较为严重根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:
首先第一件重要的事情让学生充实信心。多寻找学生的闪光点,多表扬学生,从学生身上寻找类似这样的优点,如充沛精力,创造力,活跃,有胆量,有魄力,这些优秀的品质都是以后步入社会工作所必需的的优秀品质等等。总之,让学生感受老师重视他们,没有放弃他们。教育主要通过班会进行激励教育,同时也把激励融入到生活的关怀当中,如下课后,经常到教室鼓励学生留下来多学几分钟,免去排队打饭的时间。多聊生活,多聊人生,肯定他们,激发他们和周围环境困难做斗争;另外,要帮忙制定符合学生本人的进步目标;
第二,相互提要求。班主任对学生提具体的量化要求,以规范学生的操行和学习行为;反过来,同学们也可以对老师提要求。
第三,建立自主管理和监管反馈系统。最初目标,每位班干明确自己的职责,特别是卫生委员和劳动委员,负责每天值日生的安排和公共地区卫生的检测并反馈。另各科代表负责当天作业任务还有背诵任务的检测统计情况。总之,各位班干部清楚每天需要做的任务,落实到位。最终目标是由班长根据制度,执行奖罚任务;此项目由班长程建威,卫生委员钱叶峰,以及九位科代表同学负责。
第四,提高学生自我管理能力。放手学生,采取“模范带头,全员参与”的方法。⑴优化班干部队伍。定期培训和及时培训相结合,抓好常规工作和明确职责分工,提高能力。⑵深化小组文化。小组文化不再居于形式,每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心,行动一致。⑶细化日常工作。班级事务繁杂,明确每一名同学职责,调动全体同学的参与意识是关键,本学期继续扩大范围,让每一名同学在班级中都有事做,逐步达到“人人有事做,事事有人管”的良好局面。
第五,坚持和耐心做好后进生的辅导和跟踪工作;对班里表现活跃的几位同学另外安排任务,如笔记任务,抄写任务或背诵任务。长期关注他们的变化,对他们的好的表现豪要不吝啬给予表扬,通过体育课或巡查宿舍期间拉近彼此的距离,建立长期的信任关系。此项工作由本人负责。
第六,整合教育的平台和渠道,形成合力教育。关键在于平时多和家长沟通,不是等到学生出大问题才想起和家长沟通。平时,应把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
第七,配合学校进行“讲礼貌,守法纪”思想教育和安全教育。每周四下午第三节开展安全教育活动。
有些客观实际情况是改变不了的,但我想运用自己的人格魅力去影响和改变一些能够改变的,并做好不断实践不断总结,长期奋战的思想准备,并随时做好心理调整。
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