与是密不可分的。教师如果将教育局限于校园之内，不与学生家长进行有效沟通，就不会收到预期的教育效果。如何做好家校联手，形成教育合力，共同施教呢？在近年的探索实践中，我校主要采取了以下五项措施，收到了良好效果。

一、设立家长开放日

为了鼓励家长积极参与学校教育活动，我校设立了家长开放日，定期邀请家长代表来学校听课、听讲座，开展专题讨论，举办家长论坛等，信息互相通报情况、沟通，交流达成教育共识。

二、召开家长经验交流会

学校要求班级每年定期召开一两次家庭教育座谈会，组织家长交流家庭教育的方法和经验。同时，组织面向家长的“争当好爸爸好妈妈”征文活动，召开“创建家庭小气候区”主题经验交流会和教师、学生、家长代表共同参加的座谈会等，通过不同方式分享先进教育经验，提高家长的家庭教育水平。

三、通过家访加强沟通

教师以什么方式与家长联系，背后往往包含着是否以家长为主体、是否尊重家长的问题，并且与效果有密切关系。指导家庭教育，应从以家长为主体的思想出发家庭教育跟学校教育哪个重要，教师尽可能以家访的形式与家长联系。家访一般都在下班以后及双休日、节假日，增加了教师的工作量。出于责任感和敬业精神，我校教师都很重视并坚持认真进行家访家庭教育跟学校教育哪个重要，受到家长的普遍好评。

四、建立教师和家长联系卡

为了对每一个学生负责，我们建立了教师与家长联系卡，教师按时把学生在校情况反馈给家长，以便家长有效地配合教育。学校还根据家长从联系卡上反映的在家表现、对学校工作的意见和建议，及时召开“谈消费问题”“怎样才算好学生”等专题座谈会家庭教育跟学校教育哪个重要，以解决学生出现的各种问题。

五、定期举办“三结合”展览会

学校定期面向家长举办学生成绩展览会，让家长直观了解孩子在学校的收获和进步，从中体会学生的进步不单是学校教育的结果，也有家庭教育的努力，从而激励家长提高自身素质、改进家庭教育。

我们把以前单纯的学习成绩通报会，改成学校、家庭、学生“三结合”的综合成绩展览会，每年举行一次。展览内容分学校和班级两部分，学校部分由办学成绩、优秀教师事迹、优秀学生事迹、优秀家庭教育成果四个板块组成。班级部分由每班的教师工作成绩、优秀教师事迹、优秀学生事迹、优秀家庭教育成果四个板块组成。内容則包括实物（奖状等）、照片、视频、图表及文字说明等。“三结合”成绩展览，使教师、家长、学生都受到激励和鼓舞，体现了学校教育和家庭教育协同配合、互相支持的重要性。

学校应是家庭教育的指导者，负起指导和改进家庭教育的责任。同时，学校教育只有在家长的支持配合下才更有效。要坚持调动家庭教育的积极因素，尽可能地抵制和减少家庭消极因素对学生成长的不良影响，使学校教育取得最大成功，以促进孩子健康成长。

免责声明：本文系转载，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点和立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益或者其他问题不想在本站发布，来信即删。