申报全国优秀教师主要事迹200字

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇1】

张X，副教授，文学硕士，现任外国语学院副院长兼教工二支部书记，研究方向为应用语言学、外语教育。

自1999年入校参加工作以来，在教学、科研、管理及党建工作中做出了优异成绩。主讲英语演讲、英语辩论、中国文化概论等课程。主持市厅级以上科研项目5项，发表论文20余篇，出版著作4部。指导4名学生参加全国英语演讲大赛甘肃赛区决赛，获一等奖1人次、二等奖2人次、三等奖1人次。曾获河西学院教学优秀奖、优秀共产党员、优秀班主任、思想政治工作先进个人等荣誉称号。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇2】

田__，49岁，医学硕士，教授，主治医师，临床医学院副院长。30年的职业生涯，始终坚守临床与教学一线，不畏困难、学而不厌、恪尽职守、务实求真，用担当与责任抒写着一名基层教育工作者对医学事业的无限忠诚和热爱。

近3年来，教学质量评价优秀，先后荣获“教学优秀奖、教学卓越奖、祁连人才工程学术带头人”等荣誉称号。主持2项教学研究，参与2项省级临床研究，主编专业教材1部，带队参加“第十届全国医学生技能大赛”获团体三等奖的好成绩。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇3】

从事高等教育工作二十余年来，无论是作为普通教师，还是分管学院教学工作的负责人，陈同志始终坚持学习专业领域的前沿理论知识，先后取得了中国注册会计师资格、中国注册资产评估师资格和美国注册内部审计师资格。

她曾主持并完成了5项校级教学改革项目，指导多项大创项目和学科竞赛。在工作当中，积极主动、开拓创新，组织各专业顺利完成20__版人才培养方案和课程简介大纲的修订工作，推进开展“课程思政”体系，使商学院教学工作更上一层楼。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇4】

牛__同志工作认真和严谨，负责服务校办以及校领导共17个人，是各职能部门与校办全体人员的桥梁，起着上传下达、沟通协调的作用。

她熟悉各类规章、审批制度，并能够根据实际工作需要，对各种印章的使用审批流程进行不定期的修正和更新。除此之外，她还针对各种经济合同的具体情况进行细化和分析研究，将合同专用章分为不同类型，进一步细化责任，区分专业归口，规范审批手续。切实在科学的管理下完善了印章使用制度。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇5】

今年是韩__同志参加工作以来的第14个年头，她始终保持着工作热情、爱岗敬业、不断学习。

20__年配合各科研项目总负责人做好各项立项、结项材料的备案、上报及项目预算、经费报销、科研系统审核等全套工作，完成了科研立项的22个子项目。除此之外，研究生管理也是日常的重要工作之一，各类答辩、学科建设、招生工作等等。韩__将每项工作都踏实、细致的做到实处，在岗位上发挥出了螺丝钉精神。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇6】

信息学院师生人数相对较多，教学秘书的工作任务多且繁杂。

张__同志始终保持着对工作认真负责的态度，不遗漏任何一条消息，及时传达到老师和学生当中。20__年春季学期，疫情来临，学生和老师不能面对面，教学秘书更是成为了信息传递的桥梁。她每天要对200多封以上的邮件进行阅读，回复，汇总，再报教务处进行处理，之后反馈给学生。工作时间经常延续到8小时以外。工作之余，她能够不断更新知识，提升业务水平，为信息学院的教学工作保驾护航。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇7】

林__，男，汉族，1941年2月生，中共党员，北京师范大学心理学部教授。教书育人是他毕生的事业，“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教育理念。他培养出了88名博士，为中国发展心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献。

他坚持“严在当严处，爱在细微中”的育人观，在科研上对学生严格要求，在生活中对学生关心无微不至。他是师德教育的研究者，也是高尚师德的践行者，2021年被教育部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民教师等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇8】

经__，男，专科学历，一级教师。

2001年从教至今，一直从事一线教学，历任中小学班主任工作。他先后获得“初中语文中考教学成果奖”、“区优秀团支部书记”、“区优秀班主任”等荣誉表彰。所带班级先后被评为“裕安区优秀少先队组织”、“裕安区先进班级体”。多篇论文获得市区级奖项，所带班级参加“百班千人共读活动”获省级优秀组织奖。多次参加市级课题研究，作为核心成员并顺利结题。教育理想：摒弃喧嚣，惟愿安安静静做个教书人。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇9】

蒙__，女，汉族，1978年11月生，中共党员，江西省赣州市上犹县特殊教育学校校长、教师。

她秉持“一个都不能少”教育理念，扎根一线从教24年，努力当好山沟里特殊儿童的引路人。她积极争取捐资捐物180多万元，努力改善特教学校办学条件。她在全市率先开办智力残疾幼儿康复部，免费为智力残疾儿童提供早期康复治疗教育。她探索在初中阶段开展职业教育，让孩子们学到一技之长，能够自食其力。她热心教育扶贫，带领教师奔赴全县14个乡镇，开展4800多人次送教上门活动。曾获全国脱贫攻坚先进个人、全国巾帼建功标兵等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇10】

美郎__，男，藏族，1971年3月生，中共党员，西藏大学经济与管理学院教授。

他从教27年来，将立德树人作为目标，用爱心和耐心教育各族学生爱党爱国、学好知识、学会做人。他坚持教书育人与科学研究相结合，因材施教，推进融合教育，将北京大学、四川大学等高校的优质课程带入西藏大学，帮助学生开拓视野、提升能力。他带领学生积极参与社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践，在生动的实践中增长见识，加强民族交往交流交融，打牢民族团结的思想基础。曾获宝钢优秀教师奖等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇11】

杨__，男，汉族，1961年11月生，民盟盟员，内蒙古大学数学科学学院教授。

他扎根边疆，耕耘不辍，从教37年来始终不忘立德树人初心与使命，坚持教研并重，培养了一大批勇担当、业务强的数学专业人才。他不断更新教学理念，强调教学上的返璞归真，将思政引入课堂，培养学生坚定的政治信仰和家国情怀。他坚持守正创新，在地球物理流体研究上取得大量原创性成果，成果得到同行的高度评价。他注重团队建设，带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。曾获内蒙古自治区教学成果一等奖等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇12】

黄__，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技大学英才实验学院教授。

他坚守教书育人初心使命，任教35年始终坚持每年完整主讲本科数学核心基础课，指导本科生研究训练、毕业设计。他积极推动新工科教育，开展全国大学数学课程与教材改革，大力推进课程思政建设，形成了“课程门门有思政、教师人人讲育人”的格局。他注重教学创新，主持的课程入选国家一流本科课程、国家精品资源共享课。疫情防控期间，他全力组织开展在线教学，实现“停课不停学”。曾获国家教学名师等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇13】

林__，男，汉族，1985年6月生，中共党员，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师。

作为一名85后青年，他远离家乡，放弃了在城镇学校工作的机会，扎根乡村教育，默默奉献。他潜心钻研教育教学规律，探索出四段励志法的育人方法，解了乡村孩子基础薄弱和不自信的困境，教学质量大幅度提升。作为北辰区高层次人才林__工作室主持人，多次作市级以上示范课、培训、宣讲，发挥示范和辐射作用，带动乡村青年教师发展。曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇14】

周__，女，汉族，1974年11月生，中共党员，安徽省马鞍山市特殊教育学校教师。

她扎根特殊教育28年，用爱心和耐心撑起特殊儿童成长的蓝天。她建立的学前康复中心，填补了马鞍山市残疾儿童学前教育的空白，聋儿康复率达到85%以上，使200多名残疾儿童走进普通小学随班就读。她积极探索义务教育阶段儿童孤独症教育，形成了科学评估、动态管理、分层教育、单独成班的教学模式，解决适龄孤独症儿童无法上学难题。她开发的孤独症教育校本教材，被全国30多家特教学校使用。曾获全国残疾人康复工作先进个人、安徽省最美教师等荣誉。

申报全国优秀教师主要事迹200字【篇15】

袁__，女，汉族，1979年12月生，中共党员，黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心校教师。

她扎根乡村教育15年，坚持走村入户，始终关心关注留守儿童生活。为让贫困家庭孩子更好地学习和成长，她自掏腰包、多方联络，先后为孩子们募集物资5万多元。她注重教育教学创新，让乡村孩子第一次体验到了远程多媒体课堂，第一次玩上了呼啦圈，第一次走进了大学博物馆，第一次有了科技节、上了科技课。她曾两次作为全国优秀特岗教师报告团成员赴各地各高校开展宣讲。曾获黑龙江省师德先进个人等荣誉。