学生考风考纪主题班会 篇24
2024-07-16
来源：骅佗教育
一、活动背景：
十二三岁的初中生已经进入青春期，叛逆性较强，自主意识也很强，不愿与父母沟通，而父母则总喜欢以自己的生活经历说教儿女，重复多了就变成了唠叨，久而久之，两代人之间产生了代沟。于是，我设计了这个主题班会活动课，意在想帮助学生认识长辈在什么情况下唠叨，然后弄清楚唠叨的内容对自己有没有益处，最后探讨如何对待长辈的唠叨。
二、活动目的：
1、了解父母在什么情况下唠叨？
2、明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种殊特表达方式。
3、探讨应对父母唠叨的.好办法。
三、活动方式：
1、小组讨论
2、观看情境再现
3、采访父母
四、活动过程：
1、导入
2、说说唠叨
（1）观看片段。
（2）讨论片段中的父母在什么情况下唠叨。
（3）讨论你的爸爸妈妈在什么情况下唠叨，当你听到他们唠叨时你会有什么想法，又是怎样做的。
3、爸爸妈妈的话：
（1）听爸妈的心声
（2）采访爸妈
4、找方法：
（1）讨论：唠叨在我们的日常生活中是不可避免的，当自己的想法做法与父母的愿望不一致时，我们应该怎样做？
学生讨论发言，教师点拨，总结方法。
（2）小品表演
（3）讨论小品。
5、真情告白：
用笔动情地写下想对父母说的话
6、结束语。