鹤琴幼儿园给小猪搬家的课程故事？

发布网友 发布时间：2022-04-22 02:34

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热心网友 时间：2023-08-12 09:42

赫奇幼儿园给小猪搬家的课程故事，嗯，可以让学姐孩子们让孩子们身临其境，让孩子们自己去讲。自己去办角色。

热心网友 时间：2023-08-12 09:43

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
　　2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，进行合作给故事情节排序。
　　3、理解做自己，最幸福的道理。
　　二、活动准备：
　　1、材料准备：手指操音乐：鸡蛋咕噜噜(引导幼儿积极参与讲述和良好的倾听);　《小猪变形记》ppt;各个情节图片
　　2、经验准备：幼儿对各种动物的外形特点有一定的了解。
　　教学重点：理解故事情节以及内容、了解故事含义教学难点：知道每个人拥有自己的特点，学会欣赏自己。
　　三、活动过程：
　　(一)、调整课堂秩序，激趣导入1、小朋友们，请把你们干净的小手伸出来，我们一起来做你们最爱的手指操《鸡蛋咕噜噜》
　　2、今天我们的课堂上来了一位小客人，让我们猜猜他是谁，请大家听谜语：
　　嘴长耳朵大，一条小尾巴，光吃不劳动，饱了就睡下。(打一动物：小猪)3、出示封面，你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了………)（教案出自：屈老师教案网）这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫"小猪变形记"。
　　(二)、阅读欣赏故事(1)引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。
　　(2)　小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?
　　(3)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样?
　　(4)小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?
　　(5)小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?
　　(6)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?
　　(7)大象说完，哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?
　　(8)它会怎么变大象?
　　(9)大胆想象小猪的变形经历(1)如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。

热心网友 时间：2023-08-12 09:43

好像有人跟小陆搬家的课程前故事