每个老师都无法忍受，学生在课堂上做与本节课无关的事情，这不仅是影响学习那么简单，更是在挑战老师的权威！可尽管每个老师都会强调这句话，但架不住现在的学生太调皮了。

而且很多学生都是“见人下菜碟”，有的老师对学生越温柔，课堂纪律就会越差，因为在学生眼中，你没有一点手段，学生是不会怕你的，上课说小话都是轻的，有的学生甚至公然在课堂上传纸条。

学生对上课传纸条这件事，可谓是有着百分百的热情，一节课40分钟让他们认真听讲那必然是如坐针毡，但若是让他们传纸条，一节课都不够他们聊的，有中学生因为上课传纸条被老师发现，老师采取的措施既没有打、也没有骂，却让这名同学印象深刻，再也不敢在课上调皮了。

中学生青春懵懂，有喜欢的异性同学并不罕见，在教导主任的严格把控下侥幸生存的校园爱情虽然美好，但也脆弱得不堪一击，多少毕业生回顾自己的校园恋爱，都能被分手的理由逗笑——学生时代的爱情还是太幼稚了。

尽管如此，校园情侣分手后的打击，却一点都不小，有学生因为分手之后感到心灰意冷，于是另一位心仪他已久的女同学递过来一张安慰的“纸条”——不要伤心了，大不了再找一个。

而男同学的回复却令老师哭笑不得：不找了，爱情没什么的，明明还没有成年，说出来的话却好似历经沧桑。面对早恋+传纸条的行为，女老师既没打也没骂，而是要求他当着全班同学的面读出来。

可碍于纸条的内容，女同学的脸一瞬间就红到了耳后，连忙承认错误，并且跟老师许诺以后都会认真听讲，再也不会上课传纸条了，老师这才放过她，可看着两名同学脸红的样子，大家还是明白了是怎么一回事，全班哄笑也让二人彻底长了记性。

上课传纸条本是调皮的学生打发时间的行为，但毕竟影响上课效果，老师不得不出手制止，可谁能想到，学生之间传阅的纸条，却能在无意间伤害到老师呢。

有中学生上课传纸条被历史老师发现，当老师一脸愤怒地要求学生把纸条上交时，女同学却支支吾吾不肯拿出来，面对老师的愤怒，女同学无奈解释道：老师，不是我们不想给你，实在是怕你不好意思，我们也是为你好。

面对青春期的学生萌芽的情感，科学的教育方法是：宜疏不宜堵

历史老师都懵了：什么叫为我好？于是在历史老师的坚持下，女同学们还是把纸条交给了老师，可刚看完第一行字，历史老师不仅懂了，而且还臊得说不出话来，没想到课前着急忙慌地上了个厕所，竟然闹了这么大一个笑话！害得自己在课堂上丢了面子，果然当老师还是要注意个人形象！

课堂上的纸条，简单的几句话，有的时候甚至没什么营养，也没什么实质性的内容，但却代表着学生时代最纯粹的情感，在教室内的课堂上，学生们没有智能手机，却能用简单的纸条维系同学情谊。

可叹等到毕业之后，大家都有了随意使用智能手机的时间，却鲜少主动发起微信聊天，通讯工具更便捷了，沟通情感的频率却变低了，甚至于多年之后，昔日关系最好的同学，微信的对话框也成了空白，这也是校园有益最珍贵、最纯粹的体现。

当学生时代与青春时期交叠，内心世界的丰富和美好是其他阶段都无法比拟的，而青少年情感的绽放宜疏不宜堵，建议老师和家长们面对学生的情感萌芽，采取科学合理的引导。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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