全面落实作业管理的各项制度，充分发挥评价导航的重要作用,加强教学常规管理和过程管理，营造相互学习、交流互鉴、共同成长的氛围，全面提升教育教学质量。濮阳市第二实验小学于11月11日下午进行期中展示性评价活动。此次活动在副校长裴丽芳的指导下，由质量评价中心统筹组织安排，随机抽取每年级的两个班级作为样本班，协调教务教研及各年级组共同进行。
石庆利主任首先明确指出本次展评的目的，然后详细而具体的说明检查方法，确定查看路线，提出检查要求。同时要求所有评委要做好记录，发现亮点的同时提出问题和建议，注重实效，以便下一步进行调整和改进。
“语”你共赏
语文学科根据学生的发展特点和年段特点，分层设计作业，基础作业和特色作业相得益彰，展现了学生们的语文素养和创新能力。
课本是学生学习的重要工具，合理保护和科学使用课本对于提高学习效果具有重要意义。保护良好，圈点批画条理清晰，重点突出的语文课本展示，不仅让我们看到了学生们的学习习惯和能力，更体现了学生语文学习的综合素养。
一笔一画显态度，一纸一墨展风采。字迹工整、书写美观、干净整洁的基础作业很好的展现了孩子们的学习态度，给人赏心悦目的感觉。 每一篇日记后的点评、每一本练字本上勾圈点画的纠正、一页页认真的批阅、一句句贴心的评语，满怀期许，鼓舞人心。一份份作业的背后，承载着孩子的勤奋和坚持，凝结着教师的用心和付出。
我们的教学既关注基础知识和基本技能的巩固强化，更关注学生日常积累与运用，更关注学生思维品质的提升和个性的张扬。老师们根据孩子们的年龄特点精心设计的语文特色作业，既是对课堂的延伸，又融入了新课标精神。
各类小报的制作让学生们将语文阅读与书画才艺相结合。他们通过设计、绘画等环节，创作出了一幅幅精美的手抄报。这些手抄报内容丰富、形式多样，既有知识性又有趣味性，充分展现了学生们的创造力和艺术天赋。 老师们根据学生年段特点设计的各种各样的阅读作业让人印象深刻，多样化的阅读任务能够激发学生的学习兴趣和阅读欲望，提高学生的阅读能力和理解能力。通过阅读作业助推阅读效果，使学生养成良好的阅读习惯。
特色作业给学生搭建了另一方舞台，给了学生展示才艺的机会，赋予了学生无穷的创造空间，激发了他们对学习的兴趣，提高了他们的综合素质，可谓一举多得。从中我们也能感受到语文老师们在日常教育教学中对学生习惯和能力的培养、对作业设计认真专业的态度与精神。
“数”你“慧”学
本次数学作业展评有课本、课堂作业本、基础性作业以及特色作业，全方位呈现了学生们的学习过程和成果。
课本是获取知识，理解学科基础不可或缺的钥匙。同学们的课本保存完好，书页间没有丝毫折痕与污损，彰显了主人对它的珍视与爱护。每一页都有密密麻麻的地记录着详细的笔记，从重点概念的圈画到解题技巧的总结，无不体现出学生在学习过程中的专注和用心。这些笔记不仅是对课本知识的梳理与深化，更是学生智慧与努力的见证。
课堂作业本则记录了学生们在课堂上的学习成果。一份份字迹隽秀、干净整洁的课堂作业本，记录了孩子们成长的印记，见证了孩子们努力学习的过程。这些作业本不仅反映了学生们的学习态度，还展现了他们在课堂上的思维过程和学习方法。通过课堂作业本，我们可以清晰地看到学生们在数学学习上的进步和成长。
基础性作业则是对课本知识的进一步巩固和拓展。一页页基础作业，字迹工整书写美观，以点滴积累夯实课内基础。透过教师们认真批阅的字迹，看到了他们对每一个孩子的期许，那一句句激励的评语，鼓舞着同学们奋发向上进的心。孩子们的二次订正与老师们的二次批改相得益彰，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
最引人注目的莫过于数学特色作业了。特色作业不仅体现了学生们对数学知识的深刻理解，还展示了他们的创新思维和实践能力。老师们精心设计的实践作业，从课本走入了生活，又将生活画到纸上。在这一系列实践活动中，孩子们学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，尝试到无穷的探究与创作的乐趣。巧手创造的数学学具，可以让学生多感官参与，手脑并用，创意无限。他们在设计和制作的过程中，充分发挥想象，去探索和创造，发展学生的想象力和创新意识。一张张精致的阅读小报，不仅分享了同学们在阅读中的收获与感悟，还激发了周围同学对数学阅读的兴趣和热情。
样样都行
综合学科重点针对英语、美术、科学、书法作业进行了全面检查，成果斐然。英语作业字迹工整，词汇拼写准确，语法运用得当，学生们展现出了良好的语言功底和学习态度，书面表达富有逻辑，充分彰显了他们扎实的知识积累。
美术作业宛如一幅幅色彩斑斓的画卷，每一幅都闪耀着学生们独特的创意，色彩搭配和谐绚丽，构图精巧且充满想象力，尽显孩子们的艺术天赋。
科学作业形式多样，实验报告记录详细准确，观察记录认真严谨，充分体现了学生们对科学探索的热情和对知识的深入理解。
书法作业更是赏心悦目，无论是楷书的规整大气，还是行书的流畅灵动，都展现出学生们在书写规范和审美上的极高素养，每一笔都力透纸背，尽显汉字之美。这些优秀的作业是学生们努力的成果，也是教师精心指导的体现。
本次展示性评价活动，不仅符合学生的学习需求，更为老师提供了一个取长补短、共同进步的平台，为优化作业设计奠定了基础。今后我校将继续强化作业管理、 优化作业设计、量化作业布置、细化作业批改、质化作业评价，努力实现“减负”“提质”“增效”。以日常教育教学为土壤，向下扎根，向上开花，努力提升教育教学质量。相信在不久的将来，教育之花将开得更美，开得更旺!
供稿：宋海娟 张会如 刘会如
编辑：史周群