语文老师反复强调的语文学习重点，对于很多小学生家长来说，已经听得耳朵都会长茧子了。但是落实到具体的学习过程和辅导中，家长还是会面临很多辅导的难题。孩子不配合，孩子不喜欢阅读，孩子根本不听家长的，都会让家长怀疑自己的辅导能力。尤其是语文学习是积累型的学科，不管是学习方法还是辅导经验，都需要一定的时间积累。这是一个坚持的过程，只有做好了坚持这件事，才能看到学习结果和效率。
其实很多家长不是不会辅导，而是没有做好坚持，小岛老师想跟大家分享，来自初三家长的辅导总结：不要等到中考再来后悔的3件事，语文学习的3个重点，就是应该在小学阶段就抓好。看到中考语文成绩在110分以上的学霸，不少家长都会困惑，这是怎样的学习能力，能考出接近满分的语文成绩，可能不少家长也做不到。这一类同学，我们看到，他们各门课的成绩都接近满分，非常优秀，说明是掌握了最有效的学习方法，适合自己。
学霸的学习经验不具备普遍参考性，只是语文想在中考的时候考出高分，3个学习重点是不能忽略的。学霸们把这3个学习重点，做到了满分。你可以做到90分，一样能让语文学好，保持一个良好的学习状态。从学习习惯上，我们需要家长在小学阶段，帮孩子摸索出一个适合孩子的好习惯。从学习方法上，素养和答题的技巧是不能忽略的，这关系到考试的分数。从阅读能力上，没有好的阅读积累，什么科目的学习能力都无法提高效率。不知道你能不能做到这3点，小学阶段，还是要尝试这样做：
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小学阶段，怎样抓好学习习惯
关于抓好语文学习习惯的问题，小岛老师也做过很多次的分享了。不要等到中考的时候，家长再来发愁，到时候孩子在青春期的叛逆，家长的不可控，在学习上是完全帮不了孩子的。这时候家长就会后悔，怎么没有在小学阶段，帮孩子培养好学习习惯呢？以至于上了初中以后，孩子有心想学好，似乎也没有能力去提高学习能力。对于任何学科来说，成绩是很重要的一个考评标准，没有好的成绩，是很难直接反馈你的学习路径到底找对了没有。初中的十几门功课，如果学习习惯没有养成，就是心有余力不足，看着成绩提高不了，干着急。学习效率不高，作业写不完，还没有时间进行阅读积累，家长着急，孩子也苦恼。
在小学阶段，如何抓好学习习惯？以语文学科为主，不少专家老师，谈得最多的就是语文学好了，各门学科都相同，语文是学科之首，既然家长们都能明白语文学习的重要性，为什么还是做不好呢？这是因为语文是最难在短时间内突击出好成绩的，也就是语文没有捷径之道。小学低年级阶段，我们重点抓学习兴趣和意识，孩子能够弄明白一件事：学习是我自己的事，家长可以帮助我学好，但我要自己主动去学习。到了三四年级，孩子在学习习惯的养成上一个自己的方式和特点，逐渐摸索出适合自己的学习方法。到了五六年级，我们家长可以放手了，在督促孩子学习和让孩子独立学习之间过渡。
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语文素养和答题能力如何培养
影响语文成绩的最直接的因素就是答题能力，初三的家长终于弄明白了，所谓在小学阶段，培养好习惯、抓好书写规范、积累阅读，都是为提高答题能力做好基础。小学阶段的语文素养积累，很大程度上是减少了初中的积累时间。小学阶段多积累一些，初中就能多腾挪一些时间，做更多的积累，这就是家长口中的，语文学习吃了小学的红利，在中学阶段，让孩子领跑了，或者打下了坚实的基础，在中学阶段，我们才能时间去学习别的增加学科。不然，语文成绩是很难在中学阶段得到突破的，能够考出接近满分的学霸，基本上都是在小学阶段，就积累了相当量级的语文素养，让自己在答题能力上有所突破。
答题能力是不是靠刷题建立的呢？显然不是，刷题是验证答题技巧的方式，不是提高答题能力的模式。在验证中总结经验，才能更好地掌握好答题技巧，这是刷题给语文学习的启示。提高答题能力，一定是建立在高效的课堂学习上的，同时对素养积累的每一个知识点都理解了，掌握了，把知识点融会贯通了，答题能力就像是练武功，打通了任督二脉，自然而然地提高了。在语文考试中，会根据考点的要求，有一些答题的规律，找到这些规律，结合自己的实际练习过程中，总结规律，也是提高答题能力的方法。会考试，跟聪不聪明的关系不大，而孩子在语文学习过程中，建立了时间的积累，把基础知识点和素养知识点全部掌握熟练了。
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如果家长做不到，阅读该如何训练
很多家长看到这里，就又郁闷了，小岛老师，你说的经验和方法，都是需要家长特别关注孩子的语文学习，还得有大量的时间和精力去辅导孩子做好阅读这件事，家长在能力上是很难办到的。作为语文老师，我也很理解一些家长的实际困惑，但是阅读确实是在小学阶段需要重点培养的学习习惯。家长不要迷信一些阅读机构，所谓21天打卡就能培养好阅读习惯，基本都是故弄玄虚，能够做好阅读积累，并且让阅读对语文学习成绩，中考成绩产生影响，归根结底还是一个效率。
家长能在阅读这件事上做好什么辅导呢？如果家长做不到，阅读该如何训练呢？小岛老师建议家长朋友们，有空闲的时候，翻翻孩子的语文作业和练习册，至少要对孩子的学习问题和真实学习能力有一定的了解。发现孩子在阅读上的弱点，比如有的学生概括能力不好，总结能力很差，那么在阅读训练中，我们就应该重点关注孩子的概括总结提炼中心的能力。家长只要每天能够在辅导学习的过程中，找对孩子的问题，坚持30分钟以上，这样的辅导和学习效率比任何辅导班都强。